8% des enfants en âge scolaire souffrent d’un trouble spécifique du langage et des apprentissages (TSLA), parfois plus communément appelé «trouble dys» (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie…).
Afin d’améliorer la prise en charge, la Haute autorité de santé (HAS) publie le premier guide « Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec des troubles dys ? »
En présentant 3 niveaux de sévérité du trouble de l’enfant sous la forme de questions réponses, le guide propose une prise en charge personnalisée à chaque enfant.
Cet outil concerne l’ensemble des acteurs impliqués dans le parcours des troubles dys : familles, soignants et enseignants. Il rappelle notamment que les enfants et les parents sont des acteurs majeurs du parcours de santé et qu’ils doivent être informés et associés aux décisions.
Consulter le guide : HAS